1.- Que sea rutinaria.

Cuando se reúnen cada semana o dos semanas durante un año es fácil que la complacencia se establezca y que la relación se sienta rutinaria.
Si la estructura es esencial para una relación efectiva, hay que evitar la sensación de repetición monótona.
Verse para comer o desayunar una semana, fuera de la rutina, sin perder la formalidad que necesita el seguimiento.
Un cambio de escenario simple es todo lo que se necesita para una nueva perspectiva.

2.- Buscar el pensamiento grupal.

Tener una relación que sea «transformacional» en lugar de una que sea meramente placentera.
Una relación de mentoría efectiva es aquella que desafía, investiga, debate y empuja en ambas direcciones, no solo el mentor al alumno.

El administrador de programa está ahí para lo bueno, lo malo y lo feo.
Si la relación llega a un proceso complicado, será mucho más fácil para el gerente ayudar y a navegar si él o ella han estado acompañándolo durante toda su vida. Viaje de tutoría hasta la fecha.
Los involucrados conozcan al administrador del programa.

Ni el aprendiz ni el mentor deben aprovechar esta relación cercana pidiendo favores especiales.
El mentor no debe pedirle a su aprendiz que haga una presentación. Claro, la solicitud puede parecer lo suficientemente inocente, pero pedir este favor especial cambia el equilibrio de poder.
El aprendiz puede no se sentirse cómodo haciendo la presentación, pero se siente obligado por su mentor .Lo mejor es no mantener los favores, incluso los más benignos de la relación.